教育部:启动中职“双优计划”,继续办好中等职业教育

发布时间:2024-01-12 09:35:30  作者:北方职教升学中心  阅读量:349


近年来,教育部同人力资源社会保障部从多个方面采取了一系列措施为推动中等职业教育高质量发展,并取得一定成效。

01中等职业教育入手

优化发展规模结构,改善办学条件,全国已建成近千所国家中等职业教育改革发展示范学校,2000所中等职业学校达到省级骨干学校建设标准,国家级、省级示范骨干学校等优质资源覆盖1/2以上的在校生。近十年累计为国家输送近7000万高素质劳动者和技术技能人才。

02产业需求方面入手

全国中等职业学校共设置19个专业大类358个专业,覆盖了国民经济各行各业,专业设置契合经济社会发展需求。特别是在加工制造、高速铁路、城市轨道交通运输、电子商务、现代物流等快速发展的行业中,新增从业人员大部分来自职业学校,职业学校毕业生已经成为大部分产业的主力军。

03稳定就业方面入手

2006年以来,中职毕业生就业率保持在95%以上,对口就业率在70%以上。中职毕业生就业呈现去向多元、渠道多样、实体经济供不应求、区域差距明显缩小等特点。现代制造业、新兴产业,新增从业人员普遍受过职业技能培养训练,具有一定技术技能的高素质劳动者成为支撑中小企业集聚发展、区域产业迈向中高端的产业生力军。

04脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接方面入手

中职学生70%以上来自农村和城市困难家庭,中职免学费、助学金分别覆盖超过90%和40%的学生,约70%的学生在县市就近就业,中等职业教育为更多广大青年提供了就业机会,让他们有机会过自己的出彩人生。

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教育部表示,下一步,将积极推动各地根据区域社会发展程度、本地产业发展需要、现代职教体系建设情况等因素,合理规划中职学校和普通高中招生规模,继续办好中等职业教育。

提升办学条件

在投入上加大经费,实施职业学校办学条件达标工程,启动中职“双优计划”,加快补齐和完善办学条件的不足,建成一批具有示范带头作用的优质职业学校和专业。

二畅通升学渠道

高质量发展本科层次职业教育,继续不断完善职教高考制度,扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划,满足更多中职学生接受高层次教育的需求。

三是优化办学定位

按照升学与就业并重的办学定位,为学生提供升学、就业、职普融通等多种发展路径。

四是加强宣传引导

对职业教育服务学生多样化成才的案例加大宣传力度,为家长和学生树立正确的成才观点;加强宣传职业教育服务经济社会发展的功能,打破职业教育在传统认识中的“低端”印象,改变公众对职业教育的固化印象。

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