怎么让孩子对学习产生兴趣?

发布时间:2024-04-22 15:08:59  作者:北方职教升学中心  阅读量:70


1.让学生描绘将来的自己

让学生描绘自己,即引导学生学着思考未来,调动自己内心与情感的力量,描绘自己将来要做什么、做得怎么样、成为什么样的人。

“描绘”并非只能写在纸上,而是一种想象、一种展望与期许,更是学生们在今后学习中的一股动力,让学生们想的长远些,抽象一些,一定要描绘出心之所向才能更好地引起学生们的共鸣,激发学生们的潜力为自己创造自己脑海中那个美丽的世界。

2.让学生规划未来的生涯

这一思考需要针对自己未来的工作与生活,至少应包括4个相互关联的部分:一是生涯目标确定,确定自己的职业目标与要求;二是生涯追求策略,要通过什么样的策略实现职业目标;三是行动载体选择,要通过哪些项目与任务的完成来一步步接近职业目标;四是具体时间表,要有明确的时间约束,到什么时间节点,完成哪些分目标。也就是说,职业生涯规划要有明确清晰的文本支持。

对自己的未来有规划也是有利于学生们学习的,只要有目标有方向,就不会迷路,很大程度上可以省去很多的弯弯绕绕,学生也可以更专注。

3.让学生投入现实的行动

投入现实的行动是指引导学生付出当下的努力,有了描绘与规划作基础,学生的行动就会有方向、有秩序。

对中职生而言,他们为实现目标与规划的行动需要引导。引导的关键点有两个,一是“三个做起”:从我做起——面对困难与问题不找理由,严格要求自己;从现在做起——不把事情推向将来,而是马上行动;从小处做起——以小见大,在小事上一点点训练自己。二是行动过程完整,不论做什么事,都要有目标、计划、实施、结果,并且学会自己对结果负责。

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